发布时间: 2024-01-15 11:03:28
關於不想上學這件事,應該每個人都有經驗才是,就是說你/妳出現了不想要去學校的狀態,但是如果只是偶爾產生這樣的念頭那是還好,可是這個期程如果太長的話,可就是一件需要注意的事了。雖然書名講的是拒學;但其實它帶出了更重要、更需要被關注的現象,也就是現在有一種族群叫「繭居族」把自己整個人關在一個空間裡,這其實是一個很需要讓人好好思考的情況,就是為什麼一個人會變成這個樣子?所以在這本書裡與其説學到了什麼,不如說有更多內容我們想一想。
推薦序裡有個問題是「孩子拒學,到底在明示或暗示我們什麼?」或許很多家長會陷入這樣的念頭但想說的是「為什麼要上學呢?」如果你/妳的答案是因為人就是要上學、義務教育到了就是要去學校,不然會被罰錢啊,那只能說你/妳根本沒有思考過為什麼要上學吧?上學跟上班有個很大的不同是,上學不能真正保證自己可以有什麼實質學習跟收穫;但是上班可以讓一個人活下去、有錢賺、有成就感、買自己想要的東西等等,因此很多孩子可以不想上學但往往他/她們卻還是很願意乖乖去上班。如果不知道上學的意義跟價值,那去上學說穿了不是為孩子好,是為了家長方便跟社會安全,就像為什麼寒暑假的時候,家長跟社福、警政、司法等單位就會擔心是不是少年事件要變多了?而為了多數人的安心去讓少數人費心,這種事還真是要不得啊,是吧?
「人生有四大關口,決定繭居與否?」這四個關口分別是升國一的時候了、升高一的時候、大學讀的不順利或是重考的時候、以及中年失業的時候,可以看到按照作者的經驗跟分析,四個裡面三個跟上學有關,所以才會說為什麼要上學?其實這個議題非常值得思考。然而是在鼓勵大家要趕快上班嗎?還是不要上學呢?都不是喔,只是認為在這個世代,看戲的人永遠不嫌多,所以擁有獨立思考的能力是非常重要的。
這本書的書名提到不要搶救,那麼能做的還有甚麼呢?其實書名已經鋪梗了,它說的是不要搶救而不是不要救,也就是說要給彼此時間,畢竟羅馬不是一天造成的,會變成拒學也不是短時間的許多成因,可以的話當然還是要救囉,只是怎麼救?作者有分享多年來的經驗,其中包括「跟孩子談興趣,不要談未來」「建立規律生活」「培養自信與自律」「貢獻自己,回饋給社會」這些觀念相信都很容易理解,思維往往是決定行為的重要因素,時間能夠真正沖淡的事情是非常少的,只有自己給自己的思維做調整、給自己的人生找尋目標、給自己的興趣付出更多努力,你/妳才會有可能獲得一個自己也很喜歡也滿意的未來。如果有興趣的話,記得去找書來看喔。
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