发布时间: 2019-03-19 10:00:00
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在这期小龚讲了发生在自己身上的几个有关语言经历的小故事，借此我们来讨论了：
地方主义、方言保护和通用语的作用；
多语言共存和多种族共存；
语言多样性的意义；
通用语的意义和作为通用语的英语。
十分欢迎而且期待你来参加我们的讨论，直接点击共享文档链接，写下你对于“怎样的语言学习安排会是帕累托最优的呢？”这个问题的想法！
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勘误：
节目中提到了黄祸，说了一嘴伏尔泰。其实这个是当时没讲清楚。伏尔泰不仅不是黄祸思想的始作俑者，反而是思想界的马可波罗，即把东方文化吹的“一塌糊涂”。
Reference ：
[1] “不让一个儿童落后法案” （No Child Left Behind Act http://www.k12.wa.us/esea/NCLB.aspx ），被指定为“英语能力有限”的学生必须达到与讲英语的学生相同的英语能力，并在所有内容领域达到相同的学术标准。必须衡量年度进展情况，并要求进行全国范围的标准化测试。
[2] Arizona大学的语言学教授Richard Ruiz提出在语言规划的背后，存在着三种不同的取向：language-as-problem，language-as-right，language-as-resource. (Orientations in Language Planning https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/08855072.1984.10668464)
[3] 赵元任讲常州话 ：https://www.bilibili.com/video/av35143947/
[4] 莎翁和侃爷（Kanye West) 的词汇量比较 https://www.theatlantic.com/technology/archive/2014/05/kanyes-vocabulary-compared-to-shakespeares/361697/
[5] 语言能否塑造我们的认知？ : https://neu-reality.com/2018/05/11/language-perception/